张明教授的项目<虚实混合式教学在《临床基础检验学技术》实验课中的探索与实践>申报立项了2023年度校级教学质量与教学改革工程-高等教育教学改革项目。

  项目摘要：在医学检验实验课教学中，我们发现学生对于实验设计与实操能力的掌握程度较低，存在着理论知识和试验操作能力脱节的现象。为此，我们设计了在OBE模式下基于虚实混合与学科竞赛的多模式教学方案，培养学生检验思维和动手能力，以此来提高学生对于医学检验实验的整体掌握水平。项目采用“任务驱动”+“团队教学+互学互教+自主学习”相结合的多模式教学方法，鼓励学生充分利用虚拟仿真与真实实验的互补性来磨练自己，并积极主动地参与临床检验实践和各类学科竞赛，我们再根据评价标准给予学生及时的反馈和指导，逐步提高学生的医学检验设计和实操能力水平。同时，我们也将检验技术与临床实践和竞赛案例紧密结合，从理论知识到具体应用，帮助学生理解检验的本质和意义。通过这种方式，学生将更好地掌握检验理论知识和实验操作技能，并在实践中发挥创新能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。